6. klassi ajaloo õpikute autor Sirje Pallo leiab, et ajalugu tuleks lastele õpetada nii, et seda oleks võimalik ka erinevate meeltega tunnetada: nii leiab õpikust näiteks (õuna) muumia valmistamise õpetuse või kiilkirjas matemaatikaülesande. 6. klassi õpilased ei oska veel abstraheerida, seepärast tuleb olla konkreetne ja anda lastele võimalikult täpne protsesside kirjeldus: näiteks ei pruugi tänapäeva laps teada, mis on ader, veel vähem teab ta, mida sellega teha tuleb. Seetõttu on kõik fotod ja joonistused originaalesemetest või erinevatest tegevustest varustatud selgitava teksti ja ülesannetega. Ja mängu abil saab laps selgeks ka ajalooallikad.Sarnaselt 5. klassi ajaloo õpikuga on ka 6. klassi õpikus olulisel kohal silla loomine minevikusündmuste ja tänapäeva vahel. Õpitav seotakse lapsele juba varem õpitud Eesti ajalooga, kuid samuti tänapäevaga. Sellele aitab kaasa Mauruse kass, kes on õpikusse seiklema pandud.